Aprende a desarrollar sus emociones Los más pequeños necesitan sentirse aceptados, queridos y respetados. Es fundamental que aprendan a trabajar sus emociones para que puedan definir su identidad. De los 0 a los 6 años de edad, los más pequeños necesitan sentirse aceptados, queridos y respetados. Es fundamental que aprendan a trabajar sus emociones para que puedan definir su identidad, su forma de pensar y, en definitiva, el lugar que quieren ocupar en la vida. Desde el punto de vista de la metodología de intervención, conviene tener presente la teoría del aprendizaje social de Bandura, que pone énfasis en el rol de los modelos en el proceso de aprendizaje. Esto sugiere la inclusión del modelado como estrategia de intervención y poner el acento en analizar cómo los modelos (de los padres, maestros, familiares, compañeros, personajes de los mass media, etc. ) pueden influir en las actitudes, creencias, valores y comportamientos de los niños de estas edades. 10 claves para educar las emociones El adulto debe favorecer una buena práctica de la educación emocional.
Las emociones se pueden regular. Hacerle comprender que de la emoción no necesariamente debe derivarse un determinado comportamiento, sino que las emociones se pueden regular. Por ejemplo, de la ira no debe derivarse violencia. Favorecer el aprendizaje y desarrollo de la empatía en el niño. Por ello, el adulto es quien debe ayudar a que el aprendizaje del niño tenga en cuenta la perspectiva del otro, ayudar a comprender sus puntos de vista, sus sentimientos y emociones. Ello contribuirá a la convivencia y relación con los demás. Fuente: Extracto de ' Educar las emociones en la infancia (de 0 a 6 años). Reflexiones y propuestas prácticas ', de Èlia López Cassà (Ed. Wolters Kluwer). Vídeo: 10 claves para educar a tu hijo La gran aventura de Ser Padres, también en tu email. Déjanos acompañarte en la gran aventura de tu vida. Recibe la Newsletter de Ser Padres. Continúa leyendo
Pero igualmente, todas las historias acabaron con un final feliz, cuando un misterioso personaje, rico, sabio y afortunado, le ayudaba a salir adelante y cumplir sus sueños. Cuando terminó la película y Perico volvió a encontrarse en su asiento, estaba asustado. Pensó que en la vida real, él siempre había sido de aquellos que teniendo suerte, nunca ayudaban a crear finales felices. Se sintió tan mal, que estuvo llorando largo rato en su silla... Finalmente, una enorme sonrisa se dibujó en su rostro, y salió del cine casi bailando. Estaba contento porque ya sabía a qué se iba a dedicar: sería esa ayuda que necesitan quienes tienen menos suerte, ¡sería creador de finales felices! Y mientras volvía a casa dispuesto a cambiar su mundo, vio a lo lejos al señor distinguido que le había dado la entrada. Era el misterioso personaje que le había ayudado a resolver todas las historias de su película.
Cuentos de Ciencia Ficción muy cortos La característica más destacada de los cuentos de Ciencia Ficción es que, a diferencia de las novelas, su extensión es mucho menor. Pero no por ello menos importante, ya que la intensidad y el impacto que puede tener la recreación de una trepidante aventura en un mundo desconocido, es igual de divertida que en una larga novela. Mundos inventados, pero posibles Todos los relatos tienen una base científica de mayor o menor rigor. Basándose en la realidad, se pueden inventar planetas y situaciones atmosféricas o biológicas que pudieran ser reales, así terminan siendo creíbles… Si te encuentras en un planeta con árboles voladores porque su gravedad es diferente a la de la tierra, o estás en un mercado donde el que te atiende es amarillo con un solo ojo y nueve brazos… Tiene que tener un fundamento. Muchos autores de historias de Ciencia Ficción meten dentro de las descripciones, argumentos científicos de por qué el mundo en el que se encuentran los personajes se comporta de esa forma determinada.
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Contemplar el lenguaje emocional a través del cuerpo y la palabra. La alegría se muestra a través de una sonrisa y de un mensaje verbal: "me siento contento". Hacer sentir valioso al niño, que es importante y que tanto sus necesidades como su realidad se tienen en cuenta. La emoción es un movimiento que parte del interior y se expresa en el exterior. Es el movimiento de la vida emocional que identifica a la persona. Los errores son importantes. Permitir que el niño se equivoque y aprenda a ser más autónomo emocionalmente. Cada vez más, el niño irá comprendiendo sus emociones e irá tomando conciencia de sus sentimientos y no necesitará tanto del adulto para poderse calmar. Socializar en espacios preparados. Preparar espacios para que el niño establezca relaciones sociales sanas. El niño tiene que relacionarse con los demás y desde muy pequeño pueden hacerlo si se le facilita el camino hacia la relación interpersonal, a través de espacios preparados de juego en el que necesite y busque a los demás.